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高职单招培训理念

浏览次数:186    时间:2018-10-26 16:04:28

培训理念

1.脚踏实地,克难求进,不忘初心,笃定前行。

2..重创新,强素质,立发展


单招政策

教育部为进一步完善具有中国特色的高等职业教育体系和高等教育多元化选拔录取机制,贯彻落实《教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》(教高[2006]14号)文件精神,积极探索引导高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流,提升高等职业教育的生源质量,决定由高等职业院校“单独确定入学标准、单独组织入学测试、单独实施招生录取”,单独招生通过多元化的检测,了解学生的基础与知识面,了解学生的思想品德,了解学生的潜质,将一些隐性的知识与能力展示出来,是克服唯分数取才的弊端,灵活选取偏科但适合学习本专业的人才选择出来的人才选拔方法。

  其面对的招生对象是获得职业资格证书的中职学校的应、往届毕业生和获得高考资格的高三学生,入学考试为’3+1模式’,即三门文化课:语文、数学、英语,综合面试,考试依据职专的教材和教学要求命题,目前’高职单招’已纳入我省普通高等学校招生计划,毕业性质与普通高考相同。单独招生克服了统一高考中只看考试成绩,缺乏综合评价机制的不足;引导学生根据自身特长和兴趣爱好,理性地选择适合自己未来发展的专业与方向。

单招是是指经教育部批准,

   目前,高职单招’学历层次以大专为主,自去年开始一些院校也设立了本科专业,同时录取中职校毕业生和普高生,并共同编班。同时,’高职单招’的本科学生也和普高学生一样享受同等待遇,学历毕业证书完全一样。




四川高职单招报考及录取流程

1、考生的报名资格意见和体检信息均采用省教育考试院统一采集的信息。

2、笔试成绩、面试成绩和综合素质评价成绩相加为考生的成绩总分。

3、学院根据考生考试后成绩的总体情况,结合计划公布情况,划定普通类控制线,技能类按类别分别划定控制线,特长类考生按特长类别划定控制线。

4、在控制线上的考生中,按照志愿优先的原则,从高分到低分录取第一志愿。第一志愿未录满的专业在自由考生中按第二志愿从高分到低分录取,第二志愿仍未录满的专业在自由考生中从高分到低分调剂录取。

5、除以上录取方式外,学院还根据四川省省教育体制机制改革试点项目的总体部署,决定在单招总计划的5%以内试点实施以下特殊录取方式:

(1)提前录取

退伍军人考生达所报考类别的控制分数线后提前录取。

(2)免试录取

在校期间参加全国职业院校技能大赛获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职毕业生,由学生本人提出书面免试录取申请,并经学院组织的综合复试,合格后可免试录取到相关专业。

6、由学院招生小组按提前录取(退伍军人)、免试录取、择优录取的录取顺序提出拟录取考生名单,经学院单招工作领导小组审核后确定拟录取考生名单。

7、拟录取考生名单在学院网站公示7天,接受社会监督。公示期间,被录取考生若要放弃录。


单招公办与民办学校对比

1.性质概念的区别

公办学校,主要是指由国家政府部门举办的学校,学校资金基本全部来源于政府财政拨款。


民办学校则是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,属民办性质。

2.师资上的区别

公办学校的教师都是获取教师资格证并通过教师编制的考试,或是从重点大学聘请的教授,有较高的教学能力和教学素质,

民办学校的教师水平参差不齐,教学质量得不到保证。

3学校的管理上的区别

公办学校录取分数线高,学费低,招收的学生学习要求高,学校管理制度严格。

民办学校招收分数低,学费高,学校管理松散,规范度低。

4、就业上的区别

公办学校对招收的学生学习要求高,注重对其专业的培养,致力于打造专业化人才,学校在毕业后推荐就业和支持创业更有公信度。

民办学校其性质更偏向盈利,毕业证书含金量不高,学校的专业在社会上的认可度不高。

5、学校硬件设施上的区别

公办学校一般规模大、环境优越,设施完善,学生的日常教学的质量和生活安全得以保障。

民办学校一般规模小,设施不齐全,并不对外开放。 

6、能力培养上的区别

公办学校严进严出,学校学习作风严谨,学校的实践活动和各项比赛多,学生得到锻炼的机会多。

民办学校宽进宽出,管理懒散,专业课程选择少,各项实践活动机会少。

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